ארכיון החדשות של המחירוןרדיו המחירוןמערכת הכרויות לסטלנים
 
Milonic - קינולימ יטירפת



 

 

 

 

 

 

עצות וטייפים בראיון לקבלת עבודה
.שאלות ותשובות לשאלות בראיון עבודה

 

 

שאלות ותשובות 61 עד 90

(61
?תאר יום עבודה אופייני בעבודתך הקודמת

(62
?ספר על פרויקט או משימה בה נכשלת . מה היית עושה אחרת
מטרת שאלה מסוג זה היא לראות את היכולת שלך להיות ביקורתי כלפי עשייתך ובעקבות כך ללמוד
.מטעויות שאתה מבצע
דוגמה: משהו נהרס בגלל מזג אוויר למרות שבתחזית לא צפו זאת, אתה לוקח אחריות על כך שלא
, היית מוכן לכך ומוסר ההשכל מכך הוא שמאז אתה תמיד מוכן גם למקרים קיצוניים של מזג אוויר
.העברת את המידע לשאר המחלקות ולמעשה גם שאר המפעל הרוויח מכך

(63
?מה היו האתגרים המרכזיים בעבודה
.במענה לשאלה זו ניתן לקבל מידע לגבי מורכבות התפקיד וכן מה אתה מחשיב כאתגר
האם אתה מתייחס רק להיבטים המקצועיים של התפקיד עצמו או גם להיבטים הקשורים
.לארגון, לצוות, ליחסים הבין - אישיים ועוד

(64
?אם בתפקידך הקודם היו נותנים לך סמכויות בלתי מוגבלות ותקציב בלתי מוגבל,מה היית עושה אחרת


(65
?באיזה תחום אתה מעוניין לעבוד? באיזה תפקיד לא תסכים לעבוד

(66
'האם אתה מעדיף עבודת שטח או משרד , צוות או לבד , טכנית , מול אנשים וכו

(67
?מה אתה יודע על החברה שלנו

(68
?מהן ציפיותיך מהתפקיד המוצע/ מה אתה מחפש בתפקיד המוצע
ברור הציפיות מאפשר למראיין להבין כיצד אתה תופס את התפקיד, האם אתה ראלי בציפיותיך, ממה
אתה חושש ומהי הסבירות שתהיה שבע רצון מהתפקיד מתוך הנחה שלא ניתן לעשות משהו בצורה
.טובה לאורך זמן כאשר לא נהנים ממנו. כדאי לציין שהתפקיד מושך אותך בגלל האתגר שבו

אני מחפש מקום עבודה להביא לידי ביטוי את הידע,ההכשרה,המוטיבציה
והיכולות שלי. רצוי בתפקיד מאתגר,מעניין ובסביבת עבודה נעימה שאוכל
.להתפתח בה ולהתקדם בה

(69
?תאר אירוע בו טיפלת בעמית או בלקוח מתלונן

(70
?מה קורה כאשר יש חילוקי דעות עם הבוס/ראש צוות
.מנסים להגיע להסכמה, אך אם לא מגיעים אליה, הבוס הוא זה שקובע והוא המחליט

(71
?אילו מאפיינים מתוך אלו שמנית בשאלה הקודמת , בולטים אצלך? באלו אתה חלש יחסית

(72
?תאר אירוע בו קיבלת שירות גרוע , מדוע השרות היה גרוע?כיצד היית משפר אותו

(73
?אלו עמיתים לעבודה או לקוחות "מרגיזים" אותך ואיך אתה מתמודד איתם

(74
?מדוע החלטת לעלות ארצה

(75
?האם גנבת פעם ממקום עבודתך

(76
?האם שיקרת פעם לממונה עליך
שאלות אלו נועדו לבדוק אמינות ובד"כ יחזרו על עצמן בכמה גרסאות ובמקומות לא צפויים
.בתקווה שאם המרואיין לא אמין הוא יתגלה

(77
?איך אתה מקבל ביקורת
ביקרת היא דבר חיובי ועדיף שתהיה ביקורת בונה וכך אני אדע לשפר את מה
.שטעון שיפור, אם הביקורת לא בונה אני מנסה למקד אותה כך שתהיה בונה

(78
...,צייר גבר ואישה, עץ, משפחה, אדם בעבודה
שאלות אלו מאוד פופולאריות במכוני המיון והן נועדו לשקף את אישיותו
.של הנבחן ותשומת הלב שלו לפרטים לפי פרמטרים שהוא לא שם לב אליהם
בשאלות אלו מסופקים לנבחן עפרון ומחק ויש משמעות לכמות המחיקות
.שמתבצעות, לכן יש להתכונן אליהן מראש ולהתאמן בציור ללא מחיקות
למי שאין כשרון ציור מומלץ למצוא איורים באינטרנט ולהתאמן בהעתקתם
.ע"י הנחת דף שקוף מעל הציור ולאחר מכן להתאמן בציור חופשי

.יש לזכור כי המבחן אינו בודק את כישורי הציור של הנבחן אלא את יכולתו להתמודד עם המשימה

.הרבה פעמים תצוין בראיון רשימה של פרטים שיש להוסיף לציור כמו כפות ידיים, לבוש, שיער וכו

יש לצייר ציור מפורט שיראה שאתם משקיעים ושמים לב לפרטים הקטנים, אולם ממוקד ולא מפורט
.מידי ושזמן הציור לא יהיה ארוך מידי

דוגמה: אם נדרש לצייר עץ, יש לצייר עץ עם גזע גדול ועם ענפים רחבים ושורשים מסועפים

אם תתאמנו על כך לפני הראיון גם אם תתבקשו לצייר ציורים אחרים תהיו יותר מיומנים בציור
ללא מחיקות ובכללים הדרושים. המפתח לציור שלם וללא מחיקות הוא לדמיין את הציור שאתם
.מעוניינים לצייר לפני התחלת הרישום

:בביצוע ציורים יש לשמור על מספר עקרונות חשובים

.גודל הציור - הציור צריך להיות בפרופורציה לגודל הדף
.איכות הקו - הקו צריך להיות בוטח, ברור ורציף וללא רעידות מיותרות
.שלמות - הציור צריך להיות שלם
.ארגון - הציור צריך להיות מאורגן היטב בדף
.פשטות - הציור צריך להכיל רק את הפרטים העיקריים, ללא תוספות
.התרשמות כללית מהציור - חשוב שהציור לא יביע תוקפנות או חולשה

(79
.תאר תמונה מסויימת, כתוב חיבור על תמונה מסויימת
מבחנים אלו נועדו לשקף את אישיותו של הנבחן.בתיאור תמונה מומלץ
לתאר מציאות ולא לנסות ליפות את התמונה בתיאור שמח וורוד שאינו
מתאים לפרטים בתמונה. כשמתארים את התמונה רצוי להתחיל בתיאור
הבעיה האמיתית שלדעת הכותב קיימת בתמונה ולהמשיך בתיאור דרך
.התמודדות אפשרית

לדוגמה: מוצגת תמונה ובה ילדה המביטה במבט נוגה על כינור המונח בפניה

.הילדה נראית עצובה ומוטרדת בגלל שאינה מצליחה לבצע את היצירה החדשה
הילדה מוטרדת מהשבר שגילתה בכלי הנגינה או בשל מיתר שנקרע וחוששת
שלא תוכל להמשיך לנגן בגלל התקלה (לא חשוב כל כך אופי הבעיה אותה
.(מתארים כל עוד לא מתארים טרגדיה גדולה מדי

.הילדה מרגישה שאינה רוצה להמשיך לנגן וחושבת מה לעשות
.לאחר תיאור הבעיה יש לתאר איך הדמות בתמונה תתמודד עם הבעיה

.הילדה מחליטה להשקיע יותר שעות בתרגול כדי להתגבר על הקושי בביצוע היצירה החדשה


הניסיון מראה שהרבה נבחנים מנסים להטעות את הבוחנים ולתת תיאורים ורודים ומאושרים שאינם
:מתאימים לתמונה, הם חושבים
."אם אכתוב משהו עצוב הפסיכולוג יחשוב שאני פסימי ודיכאוני. הם בטח רוצים לשמוע שהכל טוב ואופטימי"
גישה זו אינה נכונה. ההמלצה היא לתאר תיאור אמיתי ומאוזן, תיאור שיש בו בעיה אך מוצגת בו גם הדרך
.בה הדמות או הדמויות בתמונה מתמודדות עם המציאות הבלתי רצויה

(80
.מבחן העתקת צורות
זהו מבחן שבו בשלב ראשון הנבחן מתבקש להעתיק מספר צורות על דף
נייר חלק, מאוחר יותר הוא מתבקש לשוב ולצייר את הצורות על דף נייר
.מזיכרונו. נבחנים רבים חושבים שכל מטרת המבחן היא בחינת יכולת זיכרון
המבחן אומנם בודק זיכרון אך הוא גם בודק נושאים נוספים שהנבחן כלל
אינו מודע להם. למשל, המבחן בודק את יכולת הארגון של הנבחן בזמן
העתקת הצורות. הוא גם בודק את תחושת הערך והביטחון העצמי של
. הנבחן. חלקים אלה הם סוד שנשמר מפני הנבחן

מתייחס לשאלות 78-80) ביצוע מבחני האישיות אינו מוגבל בדרך כלל)
בזמן. כשהנבחן מתבקש לצייר או להשלים שאלון נאמר לו לרוב שהוא יכול
לבצע את המשימה ללא כל הגבלת זמן. חלק מהנבחנים מתייחס להוראה
כמו שהיא ואינו משקיע כל מחשבה על משך הזמן בו הוא מבצע את הציור
או ממלא את השאלון. האמת היא שבזמן שהנבחן מבצע את מבחן
האישיות, הבוחנים מודדים את זמן הביצוע. מכוני המיון מסתירים עובדה
זאת מפני הנבחן כיוון שהם מעונינים לקבל מידע על קצב העבודה הטבעי
.שלו. לכן, לרוב הם יאפשרו לנבחן לבצע את מבחני האישיות ללא מגבלת זמן

(81
.תאר את הממונה עליך

(82
?מה רצית שנשאל אותך היום ולא שאלנו
.הכוונה היא האם יש משהו מיוחד עליך שחשוב שנדע תן משהו ייחודי אודותיך שחשוב לביצוע התפקיד

(83
?האם תרצה לשאול עוד משהו
.הכוונה היא לראות האם הכנת שאלות בבית, והאם התפקיד מאוד חשוב לך
הכן חמש שאלות על כרטיס ושאל לפחות אחת
.לעולם אל תענה "לא, עניתם על כל שאלותי". הכן שאלות מבעוד מועד

(84
."המראיין למרואיין: "לדעתי אינך מתאים לתפקיד/לעמדת ניהול
.יש להדגיש את יתרונכם לתפקיד המוצע כמו בשאלות 3+4

(85
?האם נהנתה מתפקידך האחרון
.לדבר על כך שנהניתם לתרום להצלחת החברה, מהאחריות והאתגרים שבתפקיד

(86
?מה תעשה כאשר לקוח מרים את הקול ואינו מרוצה מהשירות
.בשאלה זו רוצים לראות איך אתה מתפקד תחת לחץ והאם אתה שומר על קור רוח

דוגמה לתשובה אפשרית: "במקרה כזה אני קודם כל אנסה להבין את הצורך
של הלקוח, ומדוע הוא אינו מרוצה מהשירות. אסביר ללקוח כי אני לוקח
אחריות על המקרה שלו ואני אחראי לכך שהוא ייצא מרוצה. ואטפל בפנייתו
של הלקוח בכל הכלים העומדים לרשותי, כולל התייעצות עם גורמים נוספים
.בחברה. אשוחח עם הלקוח בטון נעים ושירותי למרות שהוא צועק

:הערה בשום מקרה
.א) אין להגיד כי תעביר את הפנייה למנהל גורם מוסמך יותר
ב) לא להגיד "במידה והלקוח לא צודק...". נקודת ההנחה היא שהלקוח תמיד
.צודק, גם אם לדעת החברה הטיפול בו היה נכון

(87
?האם עישנת פעם סמים , האם חברים שלך מעשנים,האם את נגד סמים
,אם כן ואין בדיקת פוליגרף, אז תמיד לענות שלא עישנתם אף פעם סמים
אם ילחצו עליכם איך זה יכול להיות שאף פעם לא נתקלתם בתופעה
בלימודים, טיול וכו.. תוכלו לומר שאתם נגד זה ותמיד סירבתם. חשוב לא
.להתפתות ולומר שכן גם אם המראיין מנסה ליצור אווירה חיובית בנושא
יש לומר שאתם נגד סמים, ולנמק מדוע. דוגמה: כי הם גורמים לאיבוד של
.שיקול הדעת. תשובה חיובים כמעט בוודאות תפסול אתכם ואילו חשד לתשובה לא כנה, לא תמיד
.תשקרו תשקרו תשקרו אתם נגד סמים בכל במקרה

(88
?אם היית רואה מישהו בעבודה שלך גונב, האם היית מספרת לבוס
.כן

(89
?'האם לדעתך כדאי להעסיק אדם שהואשם בגניבה וכד
.לא, כי אמינותו נפגעה ולא ניתן לסמוך עליו

(90
?תאר לי את החוזקות והחולשות שלך בתור עובד ובתור בן אדם

המידע נכתב ע"י כותב אלמוני



 

 

 

 

 

 

 

   


1997 - webmaster@joint.co.il - www.joint.co.il - המחירון